Los niños/ niñas más jóvenes de Saint Andrew’s vienen al colegio felices todos los días, ansiosos por participar en una variedad de actividades divertidas con sus amigos. De lo que ellos no se dan cuenta es que su ‘día de diversión’ en realidad está formado por una serie de actividades cuidadosamente planificadas y diseñadas para apoyar cada aspecto de su desarrollo.
En Saint Andrew’s seguimos el marco de ‘Early Years Foundation Stage’ (Etapa de Educación Infantil).
Las áreas que cubrimos son:
• Comunicación y lenguaje: Se fomenta el diálogo durante todo el día. Se leen cuentos a los niños y se les anima a interactuar durante dichas actividades. Las rimas, poemas y juegos de rol dramáticos permiten a los niños experimentar con el lenguaje y asociar palabras con sentimientos y experiencias. Las canciones ayudan a los niños a adquirir el ritmo del lenguaje, y la rutina diaria de compartir experiencias les da la oportunidad de comunicarse sobre temas importantes para ellos.
• Desarrollo Personal, Social y Emocional: Para trabajar estas habilidades cruciales, se les recuerda a los niños/ niñas diariamente cómo formar y mantener amistades, cómo interactuar con adultos de confianza y cómo cuidar sus propias necesidades físicas y emocionales, así como las de los demás. Enseñamos amabilidad, compasión y cómo gestionar las emociones, lo que lleva a la empatía y la comprensión de los sentimientos de sus compañeros y sus educadores adultos.
• Desarrollo Físico: Esta área importante es esencial para que los niños y niñas disfruten de buena salud, felicidad y la capacidad de participar en una amplia gama de actividades pertenecientes a otras áreas. La motricidad gruesa y fina se trabajan a través del juego estructurado y desafíos físicos diarios, para que el desarrollo de los niños se promueva activamente.
• Alfabetización: Las dos dimensiones clave de la alfabetización (comprensión del lenguaje y lectura de palabras) comienzan a través de cuentos, poemas y canciones, mientras que más adelante se enseña la capacidad de ‘decodificar’ la palabra escrita. Sobre todo, en Saint Andrew’s tratamos de fomentar el amor por la lectura y el entusiasmo por usar la palabra escrita.
• Matemáticas: Entender los números y las relaciones entre ellos es una habilidad vital que los niños necesitarán a medida que avanzan en la escuela y en la vida. En Saint Andrew’s diseñamos actividades, juegos y tareas que brindan oportunidades para que los niños cuenten, descubran las relaciones entre los números y reconozcan/reproduzcan sus formas escritas.
• Comprensión del Mundo: Los/ las niños y niñas necesitan ser ayudados para entender su entorno. Para trabajar en esta área de su desarrollo, utilizamos historias, temas divulgativos, así como otros para aumentar su conciencia de lo que es una comunidad, desde edificios públicos hasta ‘personas que nos ayudan’ y características naturales de su entorno.
• Artes Expresivas y Diseño: En Saint Andrew’s nos aseguramos de que nuestro alumnado más joven esté expuesto a una amplia variedad de estímulos sensoriales y culturales. Se comunica y se expresa a través del arte y la música, y su creatividad se fomenta mediante el uso de diferentes medios y materiales. Esta área de desarrollo se superpone con otras, como el lenguaje y la comunicación, el desarrollo físico (habilidades motoras finas) e incluso la alfabetización y la numeración.
Como se puede ver, se pone mucho pensamiento y planificación para asegurar que todas las áreas mencionadas estén cubiertas en las experiencias diarias de nuestros alumnos más jóvenes. ¡Ellos ni siquiera saben que mientras juegan y se divierten, en realidad están siguiendo un marco específicamente diseñado!
Early Years at Saint Andrew’s School
The younger children at Saint Andrew’s come to school happily every day, eager to participate in a range of fun activities with their friends.
What they don’t realise is that their ‘day of fun’ actually comprises of a series of carefully-planned activities designed to support every aspect of their development.
At Saint Andrew’s we follow the ‘Early Years Foundation Stage’ framework.
The areas we cover are:
• Communication and language:
Dialogue is encouraged all day long. Stories are read to children and they are encouraged to interact during such activities. Rhymes, poems, drama role-play activities allow children to experiment with language and attach words to feelings and experiences. Songs help children acquire the rhythm of language, and the daily routine of experience-sharing gives every child the opportunity to communicate with their friends and teachers about things that are important to them.
• Personal, Social and Emotional Development:
To work on these crucial skills, children are reminded daily of how to form and maintain friendships, how to interact with trusted adults, and how to look after their own physical and emotional needs as well as those of others. We teach children kindness, compassion and how to manage their feelings, which leads to empathy and understanding of the feelings of their peers and their adult educators.
• Physical Development:
This important area is essential for children to enjoy good health, happiness and the ability to engage in a wide range of activities belonging to other areas. Gross and fine motor skills are worked on through structured play and daily physical challenges, so that children’s development is actively promoted.
• Literacy:
The two key dimensions of literacy (language comprehension and word reading) begin through stories, poems and songs, while later the ability to ‘decode’ the written word is taught. Above all, at Saint Andrew’s we try to foster a love of reading and an eagerness to use the written word.
• Mathematics:
Understanding numbers and the relationships between them is a vital skill children will need as they progress through school and life. At Saint Andrew’s we design activities, games and tasks that provide opportunities for children to count, spot the relationships between numbers and recognise/ reproduce their written forms.
• Understanding the World:
Children need to be helped to make sense of their surroundings. In order to work on this area of their development, we use stories, non-fiction topics and themes to raise their awareness of what a community is, from public buildings to ‘people who hep us’ and natural features.
• Expressive arts and design:
• At Saint Andrew’s we ensure that our younger learners are exposed to a wide variety of sensory and cultural stimuli. Children communicate and express themselves through art and music, and their creativity is encouraged through the use of different media and materials. This area of development overlaps with others, such as language and communication, physical development (fine motor skills) and even literacy and numeracy.
As can be seen, much thought and planning goes into making sure that all of the above areas are covered in the day-to-day experiences of our youngest pupils. Little do they know that while they play and have fun, they are actually following a specifically-designed framework!